Νίκος Φίλης Ο αρνητής της Ποντιακής Γενοκτονίας

Η πεμπτη φαλλαγγα στο υπ. Εθνικης Παιδειας.
 
Ατυχές σχόλιο του νέου υπουργού Παιδείας Νίκου Φίλη, περί της Ποντιακής Γενοκτονίας, εκμεταλλεύονται οι Τούρκοι, με αιχμή του δόρατος αμφιλεγόμενη μειονοτική εφημερίδα.


Ο κ. Φίλης, σε άρθρο του στην εφημερίδα Αυγή, στις 20 Αυγούστου 2014, είχε γράψει ότι ο όρος γενοκτονία δεν ισχύει στην περίπτωση των διώξεων των Ελλήνων του Πόντου από τους Τούρκους, κατά τις οποίες έχασαν τη ζωή τους εκατοντάδες χιλιάδες άνθρωποι.

Ζωή Λάσκαρη: Υπ. Θρησκευμάτων αποτελούμενο από άθεους;

«Υπουργείο Θρησκευμάτων αποτελούμενο από άθεους;»  αναρωτιέται η Ζωή Λάσκαρη σχολιάζοντας τη σύνθεση της νέας κυβέρνησης των Συριζαιων. 
«Το πολύπαθο και ταλαιπωρημένο υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων αναλαμβάνει απο σήμερα ένα επιτέλειο -κατά δηλωση του- άθεο. 
Σχήμα καταρχάς οξύμωρο.
 Υπουργείο θρησκευμάτων αποτελούμενο απο άθεους; 
Το σημαντικότερο, μια χώρα που το 97% των πολιτών της αυτοπροσδιορίζονται ως Χριστιανοί ορθόδοξοι, μια χώρα της οποίας η θρησκεία αποτελεί διαχρονικό πυλώνα των ηθών, των εθίμων, της παράδοσης, της Ιστορίας της, θα βρεθεί υπο την εποπτεία μιας ομάδας που αρνείται την ύπαρξη του Θεού.

Αυξήσεις σε καθηγητές έδωσε ο Μπαλτάς!

Αύξηση 50 ευρώ στον πρόεδρο του Κέντρου Έρευνας, Επιστήμης και Εκπαίδευσης - Με φωτογραφία του Μπαλτά «ανοίγει» πλέον η ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας

Αυξήσεις της τάξης του 10% σε εκπαιδευτικούς, βαθμολογητές και συμμετέχοντες στις εξετάσεις Πιστοποιήσης του ΕΟΠΕΠ έδωσε ο υπουργός Παιδείας Αριστείδης Μπαλτάς, με σχετικλη υπουργική απόφαση προ δύο ημερών, την ώρα που όλη η Ελλάδα συνωστίζεται στα ΑΤΜ.



Την ίδια ώρα, ο κ. Μπαλτάς αποφάσισε να αναβαθμίσει την ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας, βάζοντας φωτογραφία του, με την οποία καλωσορίζει όσους μπαίνουν στην ιστοσελίδα.

Με βάση την υπουργική απόφαση, αυξήσεις δόθηκαν στους συμμετέχοντες στις εξετάσεις Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης των αποφοίτων των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) και των Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Ε.Κ.)», ύστερα από σχετική εισήγηση του νέου ΔΣ του ΕΟΠΠΕΠ, που εποπτεύεται από τον γενικό γραμματέα Δημ. Χασάπη.

Αναλυτικά, σύμφωνα με τη νέα υπουργική απόφαση οι αποζημιώσεις των συμμετεχόντων στη διενέργεια των εξετάσεων, έχουν ως εξής:

1. Η αποζημίωση του Προέδρου και των μελών της Κ.Ε.Ε.Π.Ε.Κ. ορίζεται [για κάθε μήνα διεξαγωγής των εξετάσεων και υπό την προϋπόθεση συμμετοχής σε τέσσερις (4) τουλάχιστον συνεδριάσεις ανά μήνα] ως ακολούθως (σε παρένθεση οι αμοιβές που ίσχυαν):

Πρόεδρος: 300,00 Ευρώ (από 250).

Μέλος: 240,00 Ευρώ έκαστος (από 200).

Γραμματέας: 150,00 Ευρώ (από 130).

2. Οι αποζημιώσεις των λοιπών συμμετεχόντων στις εξετάσεις της παρούσας απόφασης ορίζονται ως εξής:

2.1. Μέλος Επιτροπής Ειδικών Επιστημόνων: 35 Ευρώ έκαστος [για κάθε ημέρα απασχόλησης και μέχρι έξι (6) ημέρες ανά μήνα] (από 5).

2.2. Μέλος επιτροπής τεχνικής και βοηθητικής υποστήριξης: 30 Ευρώ έκαστος [για κάθε ημέρα απασχόλησης και μέχρι δέκα (10) ημέρες ανά μήνα] .

3. Εξεταστικά Κέντρα Θεωρητικού Μέρους [Για κάθε μήνα διεξαγωγής των εξετάσεων και υπό την προϋπόθεση συμμετοχής σε τέσσερις (4) τουλάχιστον συνεδριάσεις ανά μήνα]:

3.1. Υπεύθυνος Εξεταστικού Κέντρου Θεωρητικού Μέρους: 300 Ευρώ (από 250) .

3.2. Γραμματέας: 150 Ευρώ (από 130) .

3.3. Βοηθητικό προσωπικό: 18 Ευρώ έκαστος [για κάθε ημέρα απασχόλησης] (από 15) .

3.4. Επιτηρητής: 18 Ευρώ έκαστος [για κάθε ημέρα απασχόλησης και μέχρι δέκα (10) ημέρες ανά μήνα] (από 15 ευρώ) .

3.5. Μέλος Επιτροπής προφορικής εξέτασης Θεωρητικού Μέρους «Φυσικώς Αδυνάτων»: 24 Ευρώ έκαστος [για κάθε ημέρα απασχόλησης και μέχρι έξι (6) ημέρες ανά μήνα] (από 20 ευρώ).

4. Εξεταστικά Κέντρα Πρακτικού Μέρους [Για κάθε μήνα διεξαγωγής των εξετάσεων και υπό την προϋπόθεση συμμετοχής σε τέσσερις (4) τουλάχιστον συνεδριάσεις ανά μήνα]:

4.1. Υπεύθυνος Εξεταστικού Κέντρου: 300 Ευρώ (από 250) .

4.2. Γραμματέας: 150 Ευρώ (από 130) .

4.3. Βοηθητικό προσωπικό: 18 Ευρώ έκαστος [για κάθε ημέρα απασχόλησης] (από 15).

4.5. Συντονιστής εξέτασης Πρακτικού Μέρους: 240 Ευρώ [Για κάθε μήνα διεξαγωγής των εξετάσεων και υπό την προϋπόθεση συμμετοχής σε τέσσερις (4) τουλάχιστον συνεδριάσεις ανά μήνα] (από 200) .

4.6. Μέλος Επιτροπής εξέτασης Πρακτικού Μέρους: 50 Ευρώ έκαστος [για κάθε ημέρα απασχόλησης και υπό την προϋπόθεση εξέτασης τουλάχιστον δύο ομάδων εξεταζομένων και μέχρι πέντε (5) ημέρες ανά μήνα] (δεν υπάρχει αύξηση).

5. Ειδικά για τα Εξεταστικά Κέντρα Πρακτικού Μέρους της ειδικότητας «Εκπαιδευτής Υποψηφίων Οδηγών Αυτοκινήτων και Μοτοσυκλετών» των Ι.Ε.Κ. [για κάθε μήνα διεξαγωγής των εξετάσεων και υπό την προϋπόθεση συμμετοχής σε τέσσερις (4) τουλάχιστον συνεδριάσεις ανά μήνα]:

5.1. Υπεύθυνος Εξεταστικού Κέντρου Πρακτικού Μέρους: 300 Ευρώ (από 250) .

5.2. Γραμματέας Εξεταστικού Κέντρου Πρακτικού Μέρους: 150 Ευρώ (από 130) .

5.3. Εξεταστές Πρακτικού Μέρους: 50 Ευρώ [για κάθε ημέρα απασχόλησης και μέχρι δέκα (10) ημέρες ανά μήνα] (από 40).

5.4. Βοηθητικό προσωπικό: 18 Ευρώ έκαστος [για κάθε ημέρα απασχόλησης] (από 15).

6. Βαθμολογικό Κέντρο [για κάθε μήνα διεξαγωγής των εξετάσεων και υπό την προϋπόθεση συμμετοχής σε τέσσερις (4) τουλάχιστον συνεδριάσεις ανά μήνα]:

6.1. Υπεύθυνος Βαθμολογικού Κέντρου: 300 Ευρώ (από 250). 6.2. Γραμματέας Βαθμολογικού Κέντρου: 150 Ευρώ (από 130) .

6.3. Βοηθητικό προσωπικό: 18 Ευρώ έκαστος [για κάθε ημέρα απασχόλησης] (από 15) .

6.4. Βαθμολογητές και αναβαθμολογητές: 2 Ευρώ έκαστος [για κάθε γραπτό δοκίμιο και μέχρι εκατόν πενήντα (150) γραπτά δοκίμια] (από 1.80).

7. Ελεγκτής για τη διασφάλιση ποιότητας των εξετάσεων: 40 Ευρώ [για κάθε ημέρα απασχόλησης και μέχρι τέσσερις (4) ημέρες ανά μήνα].

8. Oι παραπάνω εφάπαξ αποζημιώσεις καταβάλλονται στο ακέραιο για συμμετοχή καθ’ όλη τη διάρκεια των εξετάσεων. Σε περίπτωση συμμετοχής για μικρότερο αριθμό ημερών, οι αποζημιώσεις καταβάλλονται στους δικαιούχους κατ' αναλογία

Ισμήνη Χαραλαμποπούλου

phgh  http://www.protothema.gr/greece/article/492745/auxiseis-se-kathigites-edose-o-baltas/

ΑΠΟΝΟΜΗ ΒΡΑΒΕΙΟΥ ΠΡΟΣ ΤΗ ΓΕΝΙΑ ΠΟΥ ΚΑΤΕΣΤΡΕΨΕ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ...

ΑΠΟΝΟΜΗ ΤΟΥ ΒΡΑΒΕΙΟΥ ΤΗΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΠΑΛΑΜΗΣ ΑΠΟ ΝΕΑΡΟ ΜΑΘΗΤΗ ΣΕ ΜΕΡΙΚΟΥΣ ΠΟΥ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΤΟΝ ΠΑΡΕΔΩΣΑΝ ΔΟΥΛΟΠΑΡΟΙΚΟ ΣΤΗΝ ΙΔΙΑ ΤΟΥ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ.
Η ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΠΑΛΑΙΟΤΕΡΗ ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΠΑΡΕΛΑΣΗ.

Τα Ίμια δεν ανήκουν στην Ελλάδα, αλλά τα διεκδικούν Ελλάδα και Τουρκία σύμφωνα με το Βιβλίο Ιστορίας Γ’ Γυμνασίου

Η ΠΕΜΠΤΗ ΦΑΛΑΓΓΑ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Ποιά γεγονότα διαδραματίσθηκαν στα Ίμια; Μήπως η Ελλάδα σήκωσε… μπαϊράκι και τα διεκδικεί από την Τουρκία; Ο μαθητής της Γ’ Γυμνασίου δεν γνωρίζει εάν τα Ίμια ανήκουν στην Ελληνική Επικράτεια και υιοθετεί τη θεωρία της Τουρκίας περί «γκρίζων ζωνών».

Συγκεκριμένα, στο βιβλίο της ιστορίας της Γ” Γυμνασίου (που εκδόθηκε το 1997) τα παιδιά μας μαθαίνουν ότι οι βραχονησίδες των Ιμίων “δεν ανήκουν στην Ελλάδα” και ότι τα διεκδικούμε με την Τουρκία ! Ναι, ναι καλά διαβάσετε.
Εντέχνως παραμένει ασαφές το γεγονός ότι η Τουρκία έκανε απόβαση σε αυτά και θεωρείται «ασήμαντη» – και φυσικά μη αναφερόμενη – λεπτομέρεια το ότι έχασαν τη ζωή τους τρεις αξιωματικοί του Πολεμικού μας Ναυτικού. Επίσης, δεν γίνεται πουθενά λόγος για πολεμική επιχείρηση, εκ μέρους της Τουρκίας, με στόχο την κατάληψή τους, πόσο μάλλον δε ότι τα Ίμια είναι δύο βραχονησίδες και όχι μία.
Στο βιβλίο «Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία» [(ΙΤΥΕ (ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ), ISBN 978-960-06-02774-9, έκδοση (2013)] στην ενότητα 58 (σελίδα 163) με τίτλο : «Η Ελλάδα στη μεταψυχροπολεμική εποχή(1989-2001)» αναφέρεται επί λέξει : «Την ίδια εποχή, με αφορμή τη διεκδίκηση της βραχονησίδας Iμια, στα Δωδεκάνησα, ξέσπασε κρίση στις ελληνοτουρκικές σχέσεις που αποκλιμακώθηκε  με  αμοιβαίες  υποχωρήσεις (1996)». Αυτή και μόνον αυτή είναι η αναφορά που γίνεται για τα γεγονότα των Ιμίων.
Παρά το γεγονός ότι τα προηγούμενα έτη  υπήρξαν έντονες διαμαρτυρίες για τα λάθη του βιβλίου, και τις σχετικές διορθωτικές κινήσεις που έκανε το Υπουργείο Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης, (αποστέλλοντας διευκρινιστική εγκύκλιο προς τους εκπαιδευτικούς λέγοντάς τους να προσθέσουν ότι η διεκδίκηση της Βραχονησίαδας Ίμια έγινε από την Τουρκία), το βιβλίο ξανατυπώθηκε και το 2013 με το ίδιο «λάθος».
Από το 1997 που εκδόθηκε για πρώτη φορά το βιβλίο μέχρι σήμερα άλλαξαν πολλά. Το Υπουργείο Παιδείας μετακόμισε από την οδό Μητροπόλεως στο Μαρούσι. Στον υπουργικό θώκο κάθισαν διαδοχικά πέντε Υπουργοί Παιδείας (Ε. Στυλιανίδης, Α. Σπηλιωτόπουλος, Α. Διαμαντοπούλου Γ. Μπαμπινιώτης και Κ. Αρβανιτόπουλος), απολύθηκαν χιλιάδες εκπαιδευτικοί, έκλεισαν σχολεία, αλλά το βιβλίο της Ιστορίας Γ΄Γυμνασίου, παρέμεινε το ίδιο και διδάσκεται με ιστορικά λάθη στα παιδιά.
Τι γίνεται όμως εάν κάποιο παιδί γράψει σε ενδεχόμενη ενδοσχολική γραπτή εξέταση ότι τα Ίμια ανήκουν στην Ελλάδα, ότι η Τουρκία έκανε απόβαση σε αυτά και ότι τρεις αξιωματικοί βρήκαν τραγικό θάνατο; «Είμαστε υποχρεωμένοι να βαθμολογήσουμε με χαμηλό βαθμό το γραπτό του μαθητή καθώς βρίσκεται εκτός θέματος», επισημαίνει στο www.crashonline.gr , καθηγητής της Μέσης Εκπαίδευσης και προσθέτει: «Οι οδηγίες που έχουμε από το Υπουργείο Παιδείας είναι σαφείς, οφείλουμε να βαθμολογούμε τα γραπτά με βάση τα όσα περιλαμβάνονται στο βιβλίο. Εάν μάλιστα κάποιος εκπαιδευτικός μιλήσει στα παιδιά για ιστορικά γεγονότα, όπως για παράδειγμα τα Ίμια, και αναφέρει περισσότερες λεπτομέρειες, κινδυνεύει να κατηγορηθεί ότι εγείρει εθνικό θέμα και να περάσει από πειθαρχικό».

 ΠΗΓΗ http://crashonline.gr/%CF%84%CE%

Τα “σοβιέτ” των ελληνικών Α.Ε.Ι.

Ένα σχόλιο μ' αφορμή το τρίμηνο (!..) “λουκέτο” σε Ε.Κ.Π.Α. και Ε.Μ.Π. λόγω της απεργίας των διοικητικών υπαλλήλων...
04.01.2014
Του Χάρη Ανδρεόπουλου
Kαθηγητή (ΠΕ01) Β/θμιας Εκπαίδευσης
xaan@theo.auth.gr





Aυτό δεν ξανάγινε! Προσοχή, δεν πρόκειται για σχήμα λόγου, αλλά, κατά τη γνώμη μου, για έκφραση η οποία στη προκειμένη περίπτωση, αποδίδει την απόλυτη κακομοιριά της ελλαδικής πραγματικότητας τη χρονιά που έφυγε: το πρώτο και αρχαιότερο, το εμβληματικό Πανεπιστήμιο της χώρας, το Εθνικό και Καποδιστριακό των Αθηνών (Ε.Κ.Π.Α.) παρέμεινε ερμητικά κλειστό για τρεις (3) ολόκληρους μήνες (!) και συγκεκριμένα από τα μέσα του Σεπτεμβρίου μέχρι τα μέσα Δεκεμβρίου, ένεκα κινητοποιήσεων των διοικητικών του υπαλλήλων οι οποίοι διαμαρτύρονταν για τις κυβερνητικές αποφάσεις περί εφαρμογής του μέτρου της διαθεσιμότητας – κινητικότητάς τους.

Πρόκειται για ένα μέτρο αναντιρρήτως επώδυνο το οποίο ασφαλώς και δικαιολογεί εν τινί μέτρω τις αντιδράσεις των διοικητικών υπαλλήλων, καθόσον μάλιστα έχει καταστεί πασιφανές ότι όλος αυτός ο σχεδιασμός των ανακατατάξεων στο χώρο του διοικητικού προσωπικού των ΑΕΙ φτιάχθηκε στο πόδι, το ζήτημα, όμως, είναι κατά πόσο μπορεί να δικαιολογηθεί μια οξεία αντίδραση παρατεταμένης απεργιακής κινητοποιήσεως στο Πανεπιστήμιο, με θύματα τα πρόσωπα εκείνα για τα οποία υφίσταται ως θεσμός και υπάρχει σαν πνευματική κυψέλη το Πανεπιστήμιο, δηλαδή, τους φοιτητές;

Ας αφήσουμε κατά μέρος τη πλευρά του νόμου - η οποία, φυσικά, είναι σαφεστάτη, θεωρώντας παράνομη την παρεμπόδιση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας ενός ΑΕΙ - κι΄ ας προσεγγίσουμε το ζήτημα φιλοσοφώντας περί αυτού με κριτήρια (στοιχειώδους) λογικής: Αν δεν είναι – ή είναι; - λογικό να απεργούν οι γιατροί ενός νοσοκομείου και να πετιούνται έξω οι ασθενείς, υπό ποια έννοια μπορεί να θεωρηθεί λογικό αυτό που επί τρείς μήνες συνέβαινε στο ΕΚΠΑ, δηλαδή, να απεργούν οι διοικητικοί υπάλληλοι και να πετιούνται έξω οι φοιτητές και οι καθηγητές;…

Στη διάρκεια αυτού του τριμήνου, το ΕΚΠΑ έχοντας περιέλθει στην (απόλυτη!) διοικητική εξουσία των απεργούντων διοικητικών υπαλλήλων παρέμεινε μανταλωμένο για φοιτητές και καθηγητές. Στους φοιτητές (για τους οποίους, όπως προείπαμε υφίσταται και υπάρχει το Πανεπιστήμιο, κ.λ.π., κ.λ.π.) δεν επιτρεπόταν ούτε καν η πρόσβαση (!) στις Βιβλιοθήκες των Σχολών για μελέτη, ενώ καθηγητές (ακόμη και αριστερόφρονες…) που επεχείρησαν να μεταβούν στα γραφεία τους όχι απλώς παρεμποδίσθηκαν, αλλά (σύμφωνα με επώνυμες καταγγελίες των ιδίων στα ΜΜΕ) προπηλακίσθηκαν. Μα είναι δυνατόν να συμβαίνουν όλα αυτά τα κωμικοτραγικά γεγονότα σε μια ευνομουμένη ευρωπαϊκή πολιτεία, να καταπατείται και να παραβιάζεται τόσο ασύστολα η νομιμότητα σε μια χώρα μέσ’ από τον πολιτισμό της οποίας γεννήθηκε και μεταλαμπαδεύθηκε στην οικουμένη η Δημοκρατία (Democracy);

Κι΄ όμως, δυστυχώς, συμβαίνουν και παρασυμβαίνουν. Είμαστε ως χώρα, ως κράτος, για γέλια γιατί για πολλοστή φορά αποδεικνύεται ότι δεν πάσχουμε από έλλειψη νόμων, αλλά από την εφαρμογή τους. Για τη προκειμένη περίπτωση ο σχετικός νόμος (4009/2011, ΦΕΚ 195, τ. Α) που αφορά στην εύρυθμη λειτουργία των Πανεπιστημίων και τον οποίο εψήφισε όχι μόνο η «κακιά» Διαμανταπούλου, αλλά η συντριπτική πλειονοψηφία της Βουλής (οι 260 από τους 300 βουλευτές), είναι σαφέστατος (άρθρο 8, παρ. 18α): «Ο πρύτανης προϊσταται του Ιδρύματος και το διευθύνει, έχει την ευθύνη για την εύρυθμη λειτουργία των υπηρεσιών του, επιβλέπει τη τήρηση των νόμων, του Οργανισμού και του Εσωτερικού Κανονισμού και μεριμνά για τη συνεργασία των οργάνων του Ιδρύματος, των διδασκόντων και των φοιτητών».

Ο πρύτανης, ωστόσο, του ΕΚΠΑ από κοινού με τη Σύγκλητο παρέδωσαν, μεταφορικά και κατά κυριολεξίαν, τα κλειδιά του Ιδρύματος στο συνδικαλιστικό φορέα των διοικητικών υπαλλήλων, για τον «αγώνα» των οποίων μάλιστα (αυτόν που προκάλεσε «έμφραγμα» στη λειτουργία του Ιδρύματος) ο αξιότιμος πρύτανης (ο - κατά δήλωσίν του - και ερασιτέχνης ηθοποιός) κ. Θεοδόσιος Πελεγρίνης δηλώνει ότι όχι απλώς στέκεται αλληλέγγυος, αλλά πως τον κατακλύζουν «συναισθήματα δέους» (!).

Ετσι τα αμφιθέατρα δεν άνοιγαν γιατί τα κλειδιά, όπως έλεγε ο πρύτανης, τα είχαν οι διοικητικοί, ενώ όλες οι αποφάσεις της Συγκλήτου και οι ενέργειες του πρύτανη τελούσαν υπό την αίρεση (!) των διοικητικών υπαλλήλων. Απεφάσιζε λ.χ. η Σύγκλητος την επαναλειτουργία το Ιδρύματος, αλλά περίμενε να δώσει την έγκρισή της η συνέλευση των διοικητικών. Ποιος διοικεί, εν τέλει, αυτό το Ιδρυμα;…Ισως την απάντηση μας δώσει ο Εισαγγελεύς Αθηνών, ο οποίος (και ενώ το Πανεπιστήμιο είχε μετατραπεί επί τρίμηνο σε «άνδρο παρανομίας», διοικούμενο από απεργούς υπαλλήλους, που αποφάσιζαν ποιος θα εισέλθει και ποιος όχι από τις πύλες του!) λίγο πριν απ΄ τα Χριστούγεννα ανέλαβε να…διαλευκάνει το ζήτημα - λες και η συντελουμένη παρανομία στην υπόθεση παρεμποδίσεως της λειτουργίας του Πανεπιστημίου Αθηνών δεν βοά, από μόνη της, ούτε κράζει…

Λες και μπορεί να τεθεί υπό διαπραγμάτευση η δυνατότητα της ελευθερίας ενός φοιτητού ή ενός καθηγητού να προσέλθει ή να μην προσέλθει στο Πανεπιστήμιο… Λες και το ελληνικό Πανεπιστήμιο λειτουργεί με αριστεροκρατούμενο καθεστώς τύπου «σοβιέτ» (!) και όχι σε συνθήκες κοινοβουλευτικής, αστικής δημοκρατίας που προβλέπουν συνταγματικά και ακαδημαϊκά δικαιώματα και για τους έρμους τους φοιτητές…

• Το Πανεπιστήμιο Αθηνών κλυδωνίσθηκε ακυβέρνητο επί τρείς μήνες σε μια θάλασσα παρασκηνιακών μεθοδεύσεων και συναλλαγών από ανεύθυνους και «υπεύθυνους» με πλήρη περιφρόνηση τόσο του θεσμού και της ακαδημαϊκής λειτουργίας, όσο και των 60.000 (50.000 προπτυχιακών και 10.000 μεταπτυχιακών) φοιτητών και των οικογενειών τους που όλο αυτό το διάστημα βίωσαν το συναίσθημα της «ομηρίας» μέσα στην ίδια τους τη πατρίδα! Τα διαδραματισθέντα στο ΕΚΠΑ (αλλά και στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο [Ε.Μ.Π.], το οποίο, επίσης, υπήρξε θύμα συνδικαλιστικού παραλογισμού του τύπου “απεργώ – βάζω λουκέτο”) αποτελούν τη μικρογραφία όσων συμβαίνουν στην ελληνική κοινωνία. Ενας δημόσιος θεσμός, έρμαιο και όμηρος συντεχνιακών συμφερόντων και ιδεολογικών αγκυλώσεων, υπεξαιρείται από επαγγελματίες συνδικαλιστές και δυνάμεις που τον νέμονται. Δεν υπάρχει καμμιά διάθεση για μεταρρύθμιση και κάθε απόπειρα αλλαγής αντιμετωπίζεται με καχυποψία στη βάση της υπερασπίσεως του ατομικού συμφέροντος (για τη «θεσούλα», την οποία πολλοί κατέλαβαν δια της μεθόδου του “παραθύρου”, στο πλαίσιο της – πάσης αποχρεώσεως - κρατούσης ημετεροκρατίας...). Το μέλλον για τη χώρα - για τους φοιτητές που εκπροσωπούν μαζί με τους λοιπούς συνομηλίκους τους αυτό το μέλλον, το μέλλον της Ελλάδος - μπορεί να περιμένει. Κατά τ΄ άλλα – σα δε ντρεπόμαστε! - η τρόϊκα μας μάρανε…

* Ο Χάρης Ανδρεόπουλος είναι καθηγητής (ΠΕ01) Β/θμιας Εκπαίδευσης (http://religiousnet.blogspot.com )

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟΙ ΒΟΘΡΟΙ

Πάνω από 300 άτομα σε σύνολο 1.300 στο Καποδιστριακό ΕΧΟΥΝ  το ίδιο επίθετο. Από το σύνολο οι προσληφθέντες μέσω ΑΣΕΠ μετρούνται στα δάχτυλα του ενός χεριού.

Αν δεν μπορείς να αντιμετωπίσεις την «ενδογαμία-οικογενειοκρατια» στα πανεπιστήμια και τα τελευταία μοιάζουν μέσα και έξω με δημόσια αποχωρητήρια στο Σουδάν, πως μπορείς να κρατήσεις αυτή τη χώρα στο ευρώ και κοντά στην Ευρώπη;

Ο ΣΤΡΑΤΗΣ ΜΥΡΙΒΗΛΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΟΜΜΟΥΝΙΣΤΕΣ

Όταν καποιος πάθει την κομμουνιστική διαφοροποίηση είναι ώριμος να προδώσει τον τόπο του, τους δικούς του, τους φίλους του, τους γονείς του, κάθε τι που είναι δεμένο με την καρδιά και με το αίσθημα του ανθρώπου. 

Τότε πια δεν έχει βούληση για να θέλει. 
Άλλος θέλει για λογαριασμό του. Αυτός απλά εκτελεί. 

Δεν έχει δικαίωμα να σκέφτεται και να αποφασίζει. 
Η σκέψη και ο στοχασμός του είναι δικαιώματα του κόμματος.

 Το Κόμμα είναι ο εγκέφαλος και η καρδιά της νέας φυλής των ανθρώπων του κομμουνισμού.

Δεν υπάρχουν Έλληνες κομμουνιστές. 
Όταν κανείς γίνει συνειδητός κομμουνιστής παύει να είναι Έλληνας.[…]

MAΝΤΗΛΑ ΣΕ ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΠΑΡΕΛΑΣΗ

Έλλειψη κάθε ίχνους σεβασμού για τον εορτασμό της Επετείου του ΟΧΙ η παρέλαση μαθήτριας με μαντήλα στην Κρήτη.

Εγινε και αυτο εφετος  στα Χανια.

ΣΕ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΟΤΙ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΤΑΠΙΕΖΟΥΝ ΤΟΥς ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΟΥΣ!!!

Κίνδυνο αποδυνάμωσης των εννοιών του Ελληνισμού και της Ορθοδοξίας εγκυμονεί το βιβλίο της Νεοελληνικής Γλώσσας που διδάσκεται στη γ‘ γυμνασίου αφού σε απόσπασμα που περιλαμβάνεται στην έκτη ενότητα παρουσιάζεται η καταπίεση μουσουλμάνων και μαρτύρων του Ιεχωβά στη χώρα μας.

Στο αμφιλεγόμενο απόσπασμα που καταπιάνεται με τις Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις, οι μαθητές διδάσκονται όχι μόνο ότι μουσουλμάνοι και μάρτυρες του Ιεχωβά καταπιέζονται στην Ελλάδα, αλλά και ότι οι Ελληνες θέλουν να «φιμώσουν» όσους αναδεικνύουν το πρόβλημα αυτό!
Συγγραφέας του εν λόγω κειμένου, που παρατίθεται στη σελίδα 116 του σχολικού εγχειριδίου και στην ενότητα με τίτλο «Ενεργοί πολίτες για την υπεράσπιση οικουμενικών αξιών», είναι ο Νίκος Δήμου. Τους κινδύνους που κρύβει η διδασκαλία του συγκεκριμένου αποσπάσματος επισήμανε ο φιλόλογος Κυριάκος Κοτσολάκος σε άρθρο του στο περιοδικό «Κοινωνία», το οποίο εκδίδει η Πανελλήνια Ενωση Θεολόγων.
Παραδείγματα
Για του λόγου το αληθές, στο βιβλίο της γ’ γυμνασίου αναφέρεται: «Οταν η Διεθνής Αμνηστία και το Παρατηρητήριο του Ελσίνκι καταγγέλλουν παραβιάσεις των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στην Τουρκία, γράφουμε την είδηση στην πρώτη σελίδα.
Οταν οι ίδιες οργανώσεις διαμαρτύρονται για καταπίεση των μαρτύρων του Ιεχωβά, των σλαβόφωνων ή των μουσουλμάνων στην Ελλάδα, είναι ανθελληνικές και πληρωμένες από ξένα κέντρα. Ουσιαστικά μας ενοχλεί η ανεξαρτησία τους: θα τις θέλαμε με το μέρος μας (όπως και όλες τις άλλες εξουσίες) και ξεχνάμε ότι αυτό θα καταργούσε αυτόματα το διεθνές τους κύρος».
Το γεγονός ότι η άποψη που εκφράζει ο κ. Δήμου (σύμφωνα με την οποία μουσουλμάνοι και μάρτυρες του Ιεχωβά παρουσιάζονται ως θύματα) απευθύνεται σε νεαρούς μαθητές είναι ιδιαίτερα ανησυχητικό. Ο κ. Κοτσολάκος σχολιάζει στο άρθρο του ότι είναι εξωφρενικό να διδάσκονται τέτοιου είδους θέσεις σε παιδιά του γυμνασίου που «βρίσκονται σε μια ευαίσθητη περίοδο της ζωής τους, καθώς αρχίζουν να διαμορφώνουν τις απόψεις τους για τα κοινωνικοπολιτικά ζητήματα».
Ο ίδιος διατυπώνει τις ενστάσεις του για το σχετικό απόσπασμα στο βιβλίο της Νεοελληνικής Γλώσσας και για τον λόγο ότι έρχεται σε πλήρη αντίθεση με τις θέσεις της ελληνικής Πολιτείας, που ουδέποτε έχει αποδεχθεί ότι υπάρχει καταπίεση των μειονοτήτων αυτών και ειδικά των μουσουλμάνων.
Ως εκ τούτου, εκτός από την ανθελληνική του διάσταση, «αφού είναι ολοφάνερη η προσπάθεια να σβηστεί μέσω των νέων βιβλίων η μνήμη των συμφορών που υπέστη ο Ελληνισμός από τους Τούρκους», εγείρονται ερωτήματα για τον τρόπο που η Πολιτεία συμπεριφέρεται στις μειονότητες. «Αν κάνει λάθος το βιβλίο, αναρωτιέται κανείς γιατί περιέχονται τέτοια σφάλματα που δημιουργούν προβλήματα στην εξωτερική πολιτική της Ελλάδας, αν κάνει λάθος το ελληνικό κράτος θα πρέπει να επανορθώσει» καταλήγει ο κ. Κοτσολάκος.

Πηγή: dimokratianews.gr

Σκάνδαλο η υπόθεση με τα σχολικά βιβλία.

ΠΩΣ ΑΡΠΑΖΟΥΝ ΧΡΗΜΑΤΑ 

ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΟΙ ΕΚΔΟΤΕΣ

Λίγο πριν τις εκλογές του 2009, ο ΟΕΔΒ υπογράφει συμβάσεις με τρία εκδοτικά συγκροτήματα, τα οποία έριξαν τον Καραμανλή. Αυτό που πρέπει να απαντήσει ο Καραμανλής, είναι αν...ο έμμεσος χρηματισμός των υβριστών του ήταν εν γνώσει του ή ήταν ένα ακόμη σαμποτάζ.

Πριν λιγες ημερες καταργηθηκε ο ΟΕΔΒ. Το εργο του ανατεθηκε σε μια εταιρια συμφεροντων ...Μπομπολα!

Αντί άλλων λεπτομερειών, δείτε το έγγραφο και θα καταλάβετε, πώς βγαίνει το χρήμα και ποιός είναι ο ρόλος του τύπου, από τον οποίο ενημερώνεστε:

  ΕΘΝΟΣ, ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ, REAL

ΕΘΝΟΣ, ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ, REAL


Η ερώτηση της βουλευτού ΑΝ.ΕΛΛ. Στ. Ξουλίδου, προς τους υπουργούς Παιδείας και Οικονομικών που κατατέθηκε στη Βουλή στις 27 Ιουνίου 2013 είναι η εξής:

«Βάσει ποιου εκπαιδευτικού προγράμματος, στο πλαίσιο ποιων μαθημάτων, σε πόσους σπουδαστές και σε ποια εκπαιδευτικά ιδρύματα επιδόθηκαν τα παραπάνω βιβλία;

Ποια είναι τα οφέλη στην εκπαιδευτική διαδικασία από την προμήθεια των εν λόγω βιβλίων, που να δικαιολογούν το υπέρογκο ποσό των 930.000 ευρώ που καλείται να πληρώσει το ελληνικό Δημόσιο στους συγκεκριμένους εκδότες;

Υπάρχουν στη διάθεση του υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων διαθέσιμα αντίτυπα των παραπάνω βιβλίων, τα οποία μπορούμε να προμηθευτούμε και με ποιον τρόπο;

Διενεργήθηκε ανοιχτός δημόσιος διαγωνισμός για την επιλογή των συγκεκριμένων προμηθευτών (ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ Α.Ε., ΠΗΓΑΣΟΣ ΕΚΔΟΤΙΚΗ Α.Ε., REAL MEDIA Α.Ε.) του ελληνικού Δημοσίου; Παρακαλώ, αναφέρατε τις συγκεκριμένες διαδικασίες που ακολουθήθηκαν.

Κατόπιν τούτων ζητούμε όπως μας καταθέσετε:

* Τη με αρ. 50498/09 σύμβαση, με συμβαλλομένους τον ΟΕΔΒ και την εταιρεία ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ Α.Ε., καθώς και τη με αρ. 40/41/7-10-09 απόφαση έγκρισης προμήθειας του Δ.Σ. του ΟΕΔΒ.

* Τη με αρ. 50496/09 σύμβαση, με συμβαλλομένους τον ΟΕΔΒ και την εταιρεία ΠΗΓΑΣΟΣ ΕΚΔΟΤΙΚΗ Α.Ε., καθώς και τη με αρ. 40/40/7-10-09 απόφαση έγκρισης προμήθειας του Δ.Σ. του ΟΕΔΒ.

* Τη με αρ. 50497/09 σύμβαση, με συμβαλλομένους τον ΟΕΔΒ και την εταιρεία REAL MEDIA Α.Ε., καθώς και τη με αρ. 40/39/7-10-09 απόφαση έγκρισης προμήθειας του Δ.Σ. του ΟΕΔΒ».

Υποκρισία: Σε πανάκριβο ιδιωτικό σχολείο τα παιδιά του Τσίπρα

ΠΛΗΡΩΝΕΙ 1000 ΕΥΡΩ ΤΟ ΜΗΝΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΚΑΘΕΤΑΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ ΣΤΑ ΙΔΙΑ ΕΔΡΑΝΑ ΜΕ ΤΑ ΛΑΘΡΟΜΕΤΑΝΑΣΤΟΠΟΥΛΑ!!!

Ενδεικτική του «ήθους» της αριστεράς είναι η παρακάτω είδηση που διαβάσαμε σε καθημερινή εφημερίδα. Ξέραμε ήδη ότι η Παπαρήγα του ΚΚΕ,η Δαμανακη είχαν επιλέξει πανάκριβο κολέγιο για να σπουδάσουν τα παιδια τους, την ίδια ώρα που η μαμά υποτίθεται εργαζόταν για την δημόσια και δωρεάν παιδεία.

ΤΑ ΣΤΕΙΛΑΝΕ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΠΟΥ ΔΕΝ ΠΑΤΑΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΤΡΙΤΟΚΟΣΜΙΚΟΣ ! 

ΟΙ ΑΕΡΟΛΟΓΙΕΣ ΠΕΡΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΑΛΛΟΥΣ!

Το ίδιο βλέπουμε τώρα να συμβαίνει με τον Τσίπρα.

Όπως γράφει ο τύπος επελεξε ενα πανάκριβο βρεφονηπιακό σταθμό για τον πρωτότοκο γιο του, ενώ αν το επιλέξει και για το δεύτερο παιδί του, τότε τα έξοδα για δίδακτρα θα ανέρχονται στα 1000 ευρώ μηνιαίως.

Ο Τσίπρας είναι ο πρόεδρος του μεγαλύτερου αυτή τη στιγμή, αριστερού κόμματος, το οποίο μάχεται – δήθεν – για την δημόσια και δωρεάν παιδεία και για τους λαθρομετανάστες.

Γιατί άραγε ο Τσίπρας δεν έστειλε τα παιδιά του σε έναν άλλο παιδικό σταθμό, για να μην είναι δίπλα σε παιδιά λαθρομεταναστών, όπως αναγκάζεται να κάνει ο Λαός;

Μήπως γιατί στην πραγματικότητα αντιλαμβάνεται την τραγικότητα των θέσεων που πρεσβεύει το κόμμα του; Πως συμπάσχει ο Αλέξης Τσίπρας με τον απλό «λαουτζίκο» όταν τα έξοδα για τον βρεφονηπιακό σταθμό των παιδιών του είναι τουλάχιστον διπλάσια του μισθού με τον οποίο αναγκάζεται να ζει την οικογένεια του οποιοσδήποτε Έλληνας οικογενειάρχης;

Πως θα πείσει ο κ. Τσίπρας ότι παλεύει για την δημόσια δωρεάν παιδεία την στιγμή που ο ίδιος επιλέγει τον ιδιωτικό τομέα για να στείλει τα παιδιά του;

ΘΥΜΑΜΑΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ, ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ,ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΟΥ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΘΗΚΑΝ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΔΙΚΑΣΘΕΝΤΕΣ ΣΤΟ ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Ιούνιος 06, 2007

Ενα βαρυτατο οικονομικο σκανδαλο εταλανιζε επι 19μηνο τις δικαστικες αιθουσες . Μετα την αποφαση του δικαστηριου ας θυμηθουμε ποιοι πολιτικοι αστερες υπερασπιστηκαν τους καταχραστες του δημοσιου χρηματος στο ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. ΟΡΙΣΜΕΝΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΚΟΣΜΟΥΝ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ, ΑΛΛΟΙ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ.
Εντέκατος στη σειρά των μαρτύρων... ο υπουργος ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Σάββας Τσιτουρίδης!
Η σχέση του με το Πάντειο? Εκεί εγινε η παράνομη μεταγραφή του γιού του που το φθινόπωρο του 2004 του στοίχισε το υπουργείο Γεωργίας.
Ηταν και οι Φ. Κου­βέλης, βουλευτής του Συνασπισμού, Α. Λοβέρδος βουλευτής του ΠΑΣΟΚ και καθηγητής του Παντείου. Επίσης οι καθηγητές Πανε­πιστημίου Δ. Τσάτσος, Κ. Τσουκαλάς, Ν. Πετραλιάς, Γ. Πα­νούσης, Γ. Μπαμπινιώτης.
Ο Γεράσιμος Αρσένης και ο Θεόδωρος Πάγκαλος κατέθεσαν ως μάρτυρες υπεράσπισης στη δίκη του Παντείου γιατί ορισμένοι από τους κατηγορούμενους υπήρξαν και προσωπικοί τους φίλοι. Ιδιαίτερα ο Αιμίλιος Μεταξόπουλος ο οποίος είχε και τη συναδελφική αλληλεγγύη της (καθηγήτριας Πανεπιστημίου) Λούκας Κατσέλη - Αρσένη.

Η κρίση στην Ελλάδα επηρεάζει τα σχολεία

Στις καταλήψεις στα σχολεία αλλά και στην αναστάτωση που έχει προκληθεί στα σχολεία από τις περικοπές δαπανών του κράτους αναφέρεται το δημοσίευμα του BBC.

Οι δραστικές περικοπές των δημοσίων δαπανών στην Ελλάδα έχουν σοβαρές συνέπειες για τις δημόσιες υπηρεσίες, συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης. Οι καθηγητές και οι μαθητές λαμβάνουν άμεσα μέτρα ενώ κάποια πανεπιστήμια προειδοποιούν ότι ενδέχεται να χάσουν ένα ολόκληρο εξάμηνο.

Η περασμένη Δευτέρα δεν ήταν μια συνηθισμένη ημέρα στο σχολείο για τους μαθητές.

Στις 06:00 το πρωί πολλοί μαθητές σκαρφάλωσαν στους τοίχους και κλείδωσαν τις πόρτες των σχολείων τους. Στη συνέχεια ενημέρωσαν τις αρχές ότι είχαν καταλάβει το σχολείο.

Την ίδια ημέρα, εκατοντάδες φοιτητές σε όλη τη χώρα ετοίμαζαν τις δικές τους κινητοποιήσεις στα σχολεία τους.

Μέχρι το τέλος της περασμένης εβδομάδας, περισσότερα από 100 γυμνάσια στην Ελλάδα ήταν υπό κατάληψη.

Οι μαθητές πήραν τη σκυτάλη από τους δασκάλους, οι οποίοι είχαν ξεκινήσει τις απεργίες λίγες μόνο πριν μέρες πριν ξεκινήσει το σχολικό έτος.

Παράνομες στην ουσία, οι καταλήψεις έχουν την ανέχεια των αρχών. Πολλοί γονείς ωστόσο είναι δυσαρεστημένοι καθώς προκαλείται αναστάτωση στην παιδεία. Τι θα γίνουν οι μαθητές που έμαθαν από τα 12 πως παραβαίνεις το νόμο;

Tο μεταπολιτευτικό εκπαιδευτικό σύστημα παράγει «μορφωμένα» στουρνάρια

Χιλιαδες οι Ελληνες που διαμαρτυρονται για την ποιοτητα της Παιδειας και την απαραδεκτα χαμηλο επιπεδο των εκπαιδευτικων σε ολες τις βαθμιδες.
Και αλλος ενας προσεθεσε την φωνη του για την καταντια της Παιδειας μας.


To σύστημα από την Μεταπολίτευση και μετά, γέννησε αρχαιολόγους που δεν μπορούσαν να διαβάσουν...αρχαίες επιγραφές! 

Η ποιοτητα και το μορφωτικο  επιπεδο των περισσοτερων καθηγητων και διδασκαλων ειναι επικινδυνα χαμηλο. ΟΙ ιδιοι εχουν επιγνωση της ιδιαιτερα χαμηλης σταθμης των παρεχομενων εκπαιδευτικων υπηρεσιων και γι'αυτο αρνουνται την αξιολογηση. 
Αρκουνται στην ολιγοωρη εβδομαδιαια εργασια (5-21 ωρες) και στα φροντιστηρια που επ'αμοιβη ξεδιαντροπα παρεχουν προς τους ιδιους τους μαθητες των, ξεζουμιζοντας το πενιχρο εισοδημα των ατυχων γονεων. 
Οι πολιτικοι αποφευγουν να διορθωσουν την κατασταση αποφευγοντας να συγκρουσθουν με την συντεχνια της ΟΛΜΕ εποφθαμιωντες στις ψηφους των εκπαιδευτικων.

Για τον πολύ απλό λόγο, ότι είχαν ένα μικρό «θεματάκι» με την γνώση των Αρχαίων Ελληνικών, αλλά και των Λατινικών.

Aρκούσε να δηλώνει κάποιος...«αντιστασιακός» (κατά την περίοδο της Δικτατορίας), για να έχει προνομιακή μεταχείριση στα πανεπιστημιακά ιδρύματα.

Γιατί απορούμε για το επίπεδο των σημερινών μαθητών και πολύ περισσότερο για το επίπεδο των δασκάλων τους; .

Θράκη: Δεν προσμετράται η προϋπηρεσία αναπληρωτή χριστιανού, αλλά μόνο μουσουλμάνου!

Το θέμα μας έστειλε στο greekteachers.gr συνάδελφος από την Θράκη που θέτει εύλογα το ερώτημα πως γίνεται ένας Έλληνας αναπληρωτής δάσκαλος αν είναι χριστιανός να μην προσμετράται η προϋπηρεσία του μετά τις 30-6-2010 ενώ αν είναι μουσουλμάνος Έλληνας αναπληρωτής δάσκαλος απόφοιτος της ΕΠΑΘ η προϋπηρεσία του να προσμετράται μέχρι τις 21-6-2013!

Πρόσφατα εκδόθηκε από το Υπουργείο η εγκύκλιος για την πρόσληψη Αναπληρωτών στα σχολεία μας. (ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΔΩ )

Αντίστοιχα εκδόθηκε από το ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΩΤ/ΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ εγκύκλιος για την πρόσληψη αναπληρωτών μουσουλμάνων δασκάλων αποφοίτων της ΕΠΑΘ.

Ενώ λοιπόν για τους χριστιανούς δασκάλους οι πίνακες έχουν κλειδώσει * όπως μπορείτε να δείτε στην εγκύκλιο και προσμετράται η προϋπηρεσία τους μόνο αυτή που είχαν μέχρι 30-6-2010 σύμφωνα με το νόμο 3848/2010 άρθρο 9……

*Αναφέρει η εγκύκλιος πρόσληψης των Αναπληρωτών :

«Μ Ε Ρ Ο Σ Γ ΄ : Κ Α Τ Α Ρ Τ Ι Σ Η Π Ι Ν Α Κ Ω Ν
Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α ΄ : Κ Α Τ Α Τ Α Ξ Η Υ Π Ο Ψ Η Φ Ι Ω Ν
1. Οι υποψήφιοι, αναπληρωτές και ωρομίσθιοι, κατατάσσονται κατά σειρά που εξαρτάται από το σύνολο των μορίων:

α. ένα μόριο για κάθε μήνα προϋπηρεσίας προσωρινού αναπληρωτή ή ωρομίσθιου εκπαιδευτικού μέχρι και τις 30-06-2010. Η προϋπηρεσία, που έχει προσφερθεί σε δυσπρόσιτα σχολεία μέχρι και τις 30-06-2010, υπολογίζεται στο διπλάσιο μόνον για πρόσληψη ως αναπληρωτών και ωρομισθίων.

β. ένα μόριο για κάθε βαθμολογική μονάδα πάνω από τη βαθμολογική βάση από τον τελευταίο, προ της συντάξεως του πίνακα, διαγωνισμό του ΑΣΕΠ

γ. μισό μόριο για κάθε βαθμολογική μονάδα, πάνω από τη βαθμολογική βάση από τον αντίστοιχο προτελευταίο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ

Όσοι υπάγονται σε περισσότερες της μιας από τις ανωτέρω περιπτώσεις λαμβάνουν αθροιστικά τα μόρια αυτών.»…ΔΕΝ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΤΟ ΙΔΙΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΟΥΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ των Μειονοτικών Σχολείων στους οποίους η προϋπηρεσία τους προσμετράται κανονικά όπως βλέπετε στο έγγραφο για τους μουσουλμάνους αναπληρωτές δασκάλους το οποίο αναφέρει ξεκάθαρα πως:

« Ως προϋπηρεσία θα αναγραφεί αυτή που έχει προσφερθεί μέχρι 21-6-2013».


ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΟΥΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΤΗΣ ΕΠΑΘ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΤΗ ΔΕΙΤΕ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΤΗΣ ΡΟΔΟΠΗΣΕΔΩ

Τα ερωτήματα λοιπόν είναι:

1) Αποτελεί αυτό θρησκευτική διάκριση εις βάρος των χριστιανών αναπληρωτών Ελλήνων δασκάλων και υπέρ των μουσουλμάνων αναπληρωτών Ελλήνων δασκάλων;

2) Θα ξεκλειδώσουν οι πίνακες της προϋπηρεσίας των χριστιανών Αναπληρωτών Ελλήνων δασκάλων όπως συμβαίνει με τους μουσουλμάνους συνάδελφούς τους και όπως είναι σωστό και δίκαιο;



Πηγή: Greek Teachers

ΚΑΡΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ. ΓΙΑ ΤΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΟΥΤΕ ΚΟΥΒΕΝΤΑ!!!!

Ηλεκτρονική κάρτα εγκαθιστά το υπουργείο Παιδείας σε όλα τα σχολεία από το Σεπτέμβριο για να ελέγχει την παρουσία των εκπαιδευτικών. 

«Επιτέλους μετά από πολλά χρόνια θα γνωρίζει το υπουργείο Παιδείας ποιος εργάζεται, πού και πόσο» δηλωσε στο Εθνος της Κυριακής ο υπ. Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλος, λέγοντας πως οι περιπτώσεις εκπαιδευτικών εκτός τάξης είναι πολύ λίγες και δεν μπορούν να στιγματίζουν τους Έλληνες εκπαιδευτικούς. 

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ 8 ΜΗΝΕΣ ΕΤΗΣΙΩΣ, 4-20 ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΩΣ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ . 
ΤΟΣΕΣ ΩΡΕΣ ΜΕΝΟΥΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ. ΤΙΣ ΥΠΟΛΟΙΠΕΣ ΩΡΕΣ ΙΣΧΥΡΙΖΟΝΤΑΙ ΟΤΙ ΔΙΟΡΘΩΝΟΥΝ ΓΡΑΠΤΑ ΚΑΙ ΚΑΝΟΥΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ...ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ!! 

ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΑ ΔΕΝ ΑΠΟΔΕΧΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ.

ΚΑΝΟΥΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΑΚΟΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΟΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΥΝ!

 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΦΑΙΜΑΞΙΣ ΤΩΝ ΑΤΥΧΩΝ ΓΟΝΕΩΝ. 

Ο ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΟΣ ΦΥΣΙΚΑ ΔΕΝ ΕΛΑΒΕ ΜΕΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗ ΛΗΣΤΕΙΑ ΑΥΤΗ ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΛΟΓΟΥΣ ΨΗΦΟΘΗΡΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΛΟΓΩ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΣΥΝΕΙΔΗΤΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΚΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ... 

ΠΡΟΣΛΑΜΒΑΝΟΥΝ 90 ΙΕΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΤΟΥ ΚΟΡΑΝΙΟΥ ΣΤΗΝ ΘΡΑΚΗ!!!

ΜΕΤΑ ΤΙΣ ΤΑΡΑΧΕΣ ΣΤΗΝ ΣΤΟΚΧΟΛΜΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΠΟΚΕΦΑΛΙΣΜΟ ΒΡΕΤΑΝΟΥ ΣΤΡΑΤΙΩΤΗ ΑΠΟ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΟΥΣ...ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 

90 ιεροδιδασκάλους που θα πραγματοποιήσουν τη διδασκαλία του Κορανίου στα τεμένη της Θράκης ή σε δημόσια σχολεία της περιοχής, θα προσλάβει η κυβέρνηση.
Σχετική απόφαση υπογράφηκε από τους υπουργούς Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Παιδείας και δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως στις 15 Μαΐου, προκηρύσσονται 90 θέσεις ιεροδιδασκάλων με σύμβαση ορισμένου χρόνου εννέα μηνών.

Το έργο τους θα είναι να διδάξουν το κοράνι στα τεμένη της Θράκης ή σε δημόσια σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της περιοχής,σε μαθητές μουσουλμάνους οι οποίοι έχουν απαλλαγεί από το μάθημα των θρησκευτικών.

Οι ιεροδιδάσκαλοι θα μπορούν να προσφέρουν της υπηρεσίες τους στην κεντρική υπηρεσία της Μουφτείας, με σχετική απόφαση του μουφτή.

Στη Μουφτεία Κομοτηνής θα δοθούν 45 θέσεις,30 στη Μουφτεία Ξάνθης και 15 στη Μουφτεία Διδυμοτείχου.

Οι υποψήφιοι πρέπει να είναι Έλληνες πολίτες μόνιμοι κάτοικοι Θράκης και να ανήκουν στη μουσουλμανική κοινότητα. Θα πρέπει να είναι πτυχιούχοι Ισλαμικών Σπουδών Ανώτατης Θεολογικής Σχολής στην Ελλάδα ή το εξωτερικό, είτε απολυτήριο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αντίστοιχα.

Η επιλογή τους θα γίνει από πενταμελή επιτροπή.

Περισσότερες ώρες θα δουλεύουν οι εκπαιδευτικοί.ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ...

Αυξανονται οι ωρες εργασιας στο δημοσιο τεμπελχανειο του υπ.Παιδειας. Για αξιολογηση των εκπαιδευτικων ουτε συζητηση!! 

Αλλάζει το ωράριο διδασκαλίας από το Σεπτέμβριο για τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με την εφημερίδα «Έθνος», οι ώρες διδασκαλίας αυξάνονται κατά δύο την εβδομάδα, αφού οι αριθμοί για την κάλυψη των κενών θέσεων στις σχολικές μονάδες -εξαιτίας των ελάχιστων προσλήψεων που θα γίνουν, αλλά και των επικείμενων συνταξιοδοτήσεων- δεν «βγαίνουν».

Αυτό στην πράξη σημαίνει ότι οι νεοδιόριστοι δάσκαλοι και όσοι έχουν μέχρι δέκα χρόνια προϋπηρεσία θα κληθούν να διδάξουν 26 ώρες, απο 24 σήμερα. Καθηγητές με προϋπηρεσία έως έξι χρόνια θα διδάσκουν 23 ώρες την εβδομάδα, από 21 σήμερα.

Σύμφωνα με τους υπολογισμούς που έχουν γίνει, από την αύξηση του ωραρίου αναμένεται να “εξοικονομηθούν” περίπου 10.000 θέσεις αναπληρωτών.

Όπως αναφέρει η εφημερίδα, για την επόμενη σχολική χρονιά οι προσλήψεις αναπληρωτών δεν θα ξεπεράσουν τις 2.000.

Ο Άξονας απέναντι στην ηρωική δασκάλα

Δευτέρα, Μαρτίου 25, 2013  ΕΘΝΙΚΑ, ΕΛΛΑΔΑ  

Η φράση αυτή απέκτησε σάρκα και οστά στην υπόθεση της ηρωικής δασκάλας του Έβρου, Χαράς Νικοπούλου, η οποία δέχεται πόλεμο τα τελευταία χρόνια από το φασιστικό σύστημα του τουρκικού προξενείου στη Θράκη.

Ο ετερόκλητος συρφετός απέναντι στην Δασκάλα ξύπνησε τις μνήμες της θηριωδίας καθώς στην αίθουσα του δικαστηρίου έφεραν μέχρι και Αυστριακό πολιτικό.

Η ηρωική δασκάλα Χαρά Νικοπούλου, δεν υπέκυψε επί μήνες στις πιέσεις του Τουρκικού Προξενείου Κομοτηνής, μέχρι που υπέστη επίθεση και ξυλοδαρμό από μουσουλμάνο παρακρατικό. Ποιο ήταν το έγκλημά της ώστε να αποτελέσει στόχο; Τόλμησε να επιτελέσει συνειδητά το έργο της Ελληνίδας δασκάλας!

Το 2004 εγκαταστάθηκε στο Μέγα Δέρειο, ένα μειονοτικό χωριό του Έβρου κοντά στα ελληνο-βουλγαρικά σύνορα. Μόλις διορίστηκε τις υπηρεσίες της σε έναν τόπο που πραγματικά τη χρειαζόταν. Εγκαταστάθηκε εκεί με τον σύζυγό της και μάλιστα έγινε δημότης του Δήμου Ορφέα, όπου ανήκει το χωριό, το οποίο αριθμεί 1.200 κατοίκους μουσουλμάνους. Κάποιοι από αυτούς ενοχλήθηκαν όταν τα παιδιά τους άρχισαν να κάνουν παρέλαση στις εθνικές γιορτές με παρότρυνση της δασκάλας. Μάλιστα μερίδα μειονοτικών θέλησαν να τη διώξουν από το σχολείο, υποστηριζόμενοι και από τους δύο μειονοτικούς βουλευτές της Ξάνθης και της Ροδόπης, ύστερα από παρότρυνση του ιμάμη της περιοχής. Υπέρ της απομάκρυνσής της τάχθηκε και ο μειονοτικός διευθυντής του σχολείου, καθώς και γονείς που υπέγραψαν σχετικό υπόμνημα. Είναι προφανές ότι η Χαρά γινόταν εμπόδιο στα σχέδια του Τουρκικού Προξενείου της Κομοτηνής.

Αυτή η δασκάλα, με την ανιδιοτελή προσφορά, ξεκίνησε με όραμα να δώσει ό,τι καλύτερο μπορούσε για να υπηρετήσει το λειτούργημά της ως άξια Ελληνίδα δασκάλα.

Ο πόλεμος δεν άργησε να έρθει και έγινε ακόμη πιο μεγάλος όταν τουρκικές εφημερίδες άρχισαν να γράφουν άθλιες χυδαιότητες για την ηρωική δασκάλα.

Σήμερα εκδικαζόταν η υπόθεση στο Εφετείο Κομοτηνής, μετά από αγωγή της Χαράς Νικοπούλου εναντίον της Γκιουντέμ (της Κομοτηνής) και Μιλλιέτ (της Ξάνθης) που πρωτοδίκως καταδικάστηκαν για χυδαία δυσφημιστική επίθεση σε βάρος της.

Η εμπλεκόμενη, στην υπόθεση, τρίτη εφημερίδα Μπιρλίκ, διασώθηκε όταν πρωτόδικα ζήτησε συγγνώμη. Για την ιστορία αναφέρουμε ότι οι Γκιουντέμ και Μιλλέτ τιμωρήθηκαν με ποινές πάνω από 100.000 ευρώ και με μπλοκάρισμα των τραπεζικών τους λογαριασμών, εξ’ ου και κατέθεσαν έφεση η οποία εκδικάζεται αύριο.

ΞΥΠΝΗΣΑΝ ΜΝΗΜΕΣ

Στο πλευρό της βρέθηκε μόνο ο Τέρενς Κουίκ ενώ απέναντι οι νοσταλγοί του κεμαλισμού σήκωσαν κεφάλι επιστρατεύοντας ακόμη και διαχρονικούς συμμάχους. Είναι γνωστό εξάλλου ότι ο ναζισμός είναι η φυσική συνέχεια του κεμαλισμού, του Μέτερνιχ, της Ιεράς Συμμαχίας. Στην αίθουσα του δικαστηρίου βρέθηκε για να πολεμήσει την ηρωική δασκάλα και ο συμπατριώτης του Χίτλερ, Αυστριακός πολιτικός και ένας Ολλανδός Ευρωβουλευτής. Επίσης απέναντι της και η ΔΗΜΑΡ αλλά και βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ.

Ο Τέρενες Κουίκ βρέθηκε στο Εφετείο της Κομοτηνής, δίπλα στη Χαρά Νικοπούλου. «Μπορεί, κάποτε, κάποιοι θρασύδειλοι να της έσπασαν το χέρι, μπορεί  γνωστοί τουρκοπράκτορες να θέλουν να τη λοιδορούν, αλλά είναι βέβαιο ότι με τίποτα δεν μπορούν να της τσακίσουν ούτε το ηθικό, ούτε την ιερή αποστολή της δασκάλας στα σχολεία της ελληνικής επικράτειας, που υπηρετεί με απόλυτη συνέπεια.» αναφέρει χαρακτηριστικά ο βουλευτής των Ανεξάρτητων Ελλήνων.

Το τουρκικό προξενείο δεν μπορεί και δεν θα τσακίσει το ηθικό της Ελληνίδας δασκάλας.

Πηγή: newsbomb.gr